SÍNTESE – PROJETO AMORA
O Projeto Amora é um programa criado há mais 10 anos, que visa oportunizar aos alunos do Colégio de Aplicação UFRGS o desenvolvimento de suas habilidades, dando-os a abertura necessária para que possam ampliar seus conhecimentos usando sua própria criatividade. Sobretudo, esse projeto visa utilizar meios tecnológicos como ferramentas para o aprimoramento da aprendizagem dos alunos, utilizando três ferramentas em especial: os blogs (como diário online, portfólio), os mapas conceituais (alternativa para favorecer a construção de conhecimento e mudar a forma escrita) e o wiki (para armazenamento das conclusões obtidas ao longo do projeto).
Esse projeto surgiu com o intuito de transformar a prática pedagógica, a fim de que a mesma possa acompanhar as transformações sociais, principalmente devido ao grande avanço tecnológico, além de poder desfrutar das possibilidades que tais meios oferecem, enriquecendo ainda mais as aulas e a aprendizagem.
O projeto envolve todos os alunos de 5ªs e 6ªs séries do colégio e pretende se adequar aos novos perfis de alunos e professores da atualidade, devido à grande quantidade de informações a que os mesmo estão sujeitos diariamente, além da introdução das TICs no currículo escolar.
Na prática, esse Projeto visa mudar a visão tradicional da escola, sendo que nem mesmo a divisão por séries de ensino é considerada na maioria das atividades, isso porque o principal objetivo do projeto é promover e privilegiar a aprendizagem. Visa o trabalho colaborativo e a interdisciplinaridade, além é claro da intensa participação dos alunos.
Os alunos são divididos em grupos (de 7 a 10 alunos), levando em consideração o conhecimento que cada um tem a respeito de determinado assunto que será discutido, sendo agrupados conforme o que cada um domina e têm um professor orientador como responsável por intervir na realização das atividades.
Cada grupo de aluno se reúne duas vezes por semana com seu professor orientador por um período de duas horas e quinze minutos cada e nesse momento discutem o que deverão realizar e como fazê-lo.
São incentivados a fazer buscas em sites da internet, pesquisas em bibliotecas, consultar professores especialistas no assunto e se há disponibilidade, visitam locais que possam trazer mais conhecimentos, como o Planetário, para quem estuda o Sistema Solar.
As informações coletadas são discutidas em pequenos seminários e os alunos vão registrando todo o material que encontram em uma pasta física como portfólio. Além disso, também fica disponível uma página virtual, um fórum, para que haja a discussão por todos os participantes do Projeto Amora ou para quem deseja participar.
Ao final de um período determinado (3 meses) cada grupo apresenta a produção do projeto para todos os participantes do Projeto Amora, para pais e convidados.
Durante todo o projeto, os alunos são orientados a construir mapas conceituais, para favorecer o entendimento de suas pesquisas (em sites, livros, etc.), além de registrarem tudo em seus blogs (que eles mesmos criam), para que possa haver comentários e o salvamento das informações.
Assim, como todo esse material sendo “guardado” (blogs e mapas conceituais), os alunos vão criando o que mais tarde construirão nas páginas do wiki. Isso tudo favorece o armazenamento das conclusões dos alunos, além do próprio sistema wiki, guardar um histórico de modificações, tornando-se assim um produto final do projeto.
Os alunos foram orientados de como construir os mapas conceituais, sendo que a cada construção, os alunos melhoravam a construção anterior, tendo um material bem feito no final do projeto.
O uso dos blogs foi escolhido por possibilitar a interação dos participantes, como também de qualquer pessoa que se interessasse pelo assunto, onde através dos comentários de cada postagem, poderia haver a troca de informações e o aumento do conhecimento. Sem contar o fato de que cada criança é instigada a usar suas próprias palavras para registrar o que conseguiu descobrir durante a sua pesquisa.
Desde 1996, uma das maiores novidades que o Projeto Amora apresenta são as páginas para a internet construídas por seus alunos. Elas abrigam todo o desenvolvimento das atividades de pesquisa dos diferentes grupos de alunos o que implica em uma organização própria por parte deles na sequência como são apresentadas as informações bem como das possibilidades de se estabelecer relações entre as informações sob a forma de hipertexto.
A escolha pelo wiki para armazenamento desses dados também não é por caso. Várias dificuldades como a perda dos dados que ocorrem usando outros editores de páginas e o uso de disquetes são superadas com o uso de um sistema wiki. Esse sistema permite a edição online das páginas sem a eventual necessidade de qualquer transporte físico de informações. Além disso, em um wiki é possível armazenar todas as transformações ocorridas em uma página sendo possível comparar o histórico de tais modificações contendo dados, inclusive, do usuário do sistema responsável por cada edição. Esse tipo de sistema se popularizou com o surgimento da Wikipedia, uma enciclopédia virtual que reúne milhares de usuários na produção de artigos em dez línguas diferentes.
Enfim, o Projeto Amora caracteriza-se por ser uma proposta que visa desenvolver a capacidade de autonomia dos alunos promovendo atividades que privilegiam diferentes formas de interação. Além disso, as atividades são planejadas para criar espaços para que o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças possam ser acompanhados, possibilitando uma prática que privilegia as intervenções capazes de auxiliá-las.
